EN ESTE ESPACIO DISPONDREMOS LAS PONENCIAS, PROYECTOS Y PRESENTACIONES CONVOCADAS AL 3ER ENCUENTRO.
CONFERENCIA CENTRAL
DEL CAMBIO AL CAMBIO
Helmut Leighton Álvarez - Universidad de Antofagasta
AWEG (Adaptive Web Engineering Group)
Universidad de Salamanca - España
PONENCIAS
TITULO: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO UNIVERSITARIO UNAP
Autores: Profesores Juan Luis Cerda - Patricio Gonzalez
Depto. de Educación y Humanidades- Física y Matemáticas -UNAP
RESUMEN:
La Universidad Arturo Prat en su Visión declara que se debe al medio en donde se encuentra inserta y en su Misión expresa que debe transferir conocimientos, propendiendo al mejoramiento de la calidad de procesos, en este caso educativos. También se menciona que debe desarrollar investigación aplicada y debe articular redes y alianzas estratégicas. En este punto resulta vital el poseer un Centro de Referencia Pedagógica, en el cual se pueda llevar a cabo las instancias de práctica, en sus distintas modalidades, por parte de los alumnos de la universidad, estableciendo redes de apoyo y colaboración efectiva con la comunidad educativa toda, y dando un valor agregado a este proyecto.
El Colegio tendrá el lema Fidelitas, Lux et Sapientia del cual emanan valores como el respeto, la sinceridad, la tolerancia, la perseverancia y propicia un ambiente con tres vertientes principales que son inspiración, creatividad y reflexión, las que conducen al conocimiento y a la sabiduría.
Inspirado en este lema, el Proyecto Educativo Institucional se sustenta en tres principios fundamentales: Participación, Equidad y Calidad.
TITULO: SISTEMA DE AYUDANTIAS EN EL NIVEL ESCOLAR, EN EL MARCO DEL MOVIMIENTO "ESCUELA EFECTIVA"
Autor: Prof. Haroldo Quinteros Bugueño
Depto. de Educación y Humanidades - UNAP
RESUMEN:
Con el objeto de mejorar el aprendizaje significativo en las cuatro asignaturas fundamentales, y particularmente en las de mayor fracaso académico, se propone la elaboración e implementación de programas de ayudantías, que realizarían estudiantes de Pedagogía universitarios. Concretamente, se propone la ejecución de estos programas en el Colegio Universitario UNAP de nuestra universidad. Para el efecto, deberá recabarse un plan conjunto sobre la materia entre Departamento de Educación de la UNAP y las unidades técnico-pedagógicas del colegio, que contemple:
a) Definición del trabajo de los estudiantes, con respeto a su carrera (práctica, internado).
b) Criterios de selección de los estudiantes ayudantes.
c) Relación profesional entre los profesores de asignaturas y los ayudantes.
d) Formas prácticas que asumirá el trabajo de los ayudantes (presentación de materias, ayudantías de aula, reforzamiento fuera de aula, etc.)
e) Formas de evaluación del trabajo realizado.
TITULO: PLAN DE FORMACION DE EDUCACION PARVULARIA
Autor: Verónica Apablaza Yañez
Depto. de Educación y Humanidades-UNAP
RESUMEN:
TITULO: CENTRO DE REFERENCIA PARA LA CARRERA DE EDUCACION PARVULARIA
Autor: Prof. Vilma Rivera Gómez
Depto. de Educación y Humanidades-UNAP
RESUMEN: Consecuente con la misión y visión de la Universidad el Departamento de Educación y Humanidades a través de la carrera de Educación Parvularia establece un convenio con la Junta Nacional de jardines infantiles para administrar 2 Jardines Infantiles en la Comuna de Alto Hospicio. Ambos Jardines son Centros de Referencia que les permiten vincularse con el medio con el fin de crear y transferir conocimiento a través de la docencia, la investigación y la extensión contribuyendo con ello a una mejor calidad de la educación de los párvulos vulnerables socialmente y a su vez fortaleciendo la formación inicial de las alumnas de la carrera de Educación Parvularia a través de la práctica y la investigación docente. Además se visualiza la integración de otras carreras y disciplinas de la Universidad con el propósito que los alumnos y alumnas desarrollen competencias y habilidades que favorezcan una visión holística y sistémica de la educación, favoreciendo así el sentido social que todo egresado de nuestra casa de estudios debe hacerlo propio.
TITULO: PLAN DE FORMACION DE PROFESORES DE EDUCACION BASICA
Autor: Psic. Matilde Niño V.
Depto. de Educación y Humanidades-UNAP
RESUMEN:TITULO: FUNGLISH ENSEÑANZA DEL INGLES EN EL JARDIN INFANTIL
Autor: ALUMNAS TESISTAS DE PEDAGOGIA EN INGLES
Depto. de Educación y Humanidades-UNAP
RESUMEN:TITULO: "CRECIENDO JUNTAS"Autor: CENTRO DE REFERENCIA PURUM NAIRA
Depto. de Educación y Humanidades-UNAP
RESUMEN: Proyecto que se genera a partir de la necesidad de incorporar a las familias en el quehacer educativo del centro, con la intención de generar en ellas el sentido de responsabilidad como primer agente educativo en la formación de sus hijos, a través de la participación activa de la familia en las diferentes instancias pedagógicas que desarrolla el jardín infantil. Se pretende que las madres adquieran las herramientas necesarias que les permitan conocer y comprender la conducta y el desarrollo integral de las personas. La metodología de trabajo es eminentemente participativa, flexible, en un clima de respeto por la cultura y las diferencias personales de los participantes.
TITULO: "DAME TU MANO Y JUNTOS CRECEREMOS"
Autor: CENTRO DE REFERENCIA QURI MAYIRI
Depto. de Educación y Humanidades-UNAP
RESUMEN: Este proyecto se genera a partir de la necesidad de vincular el jardín infantil con otros establecimientos educacionales de la comuna, con el objetivo principal de fortalecer los vínculos afectivos entre adolescentes y párvulos con el fin de potenciar en ellos valores como el respeto, la solidaridad, la empatía y la posibilidad de ocupar su tiempo libre en favor de la formación de un niño o niña en los inicios de su etapa de desarrollo. El establecimento que acoge nuestra propuesta es el Liceo Pablo Neruda de Alto Hospicio, a quienes en un comienzo el proyecto les generó entusiasmo y a la vez inquietud por la estigmatización que ellos tenían de sus alumnos. La metodología consistió en sus inicios en un acercamiento hacia los alumnos por parte del jardín para generar motivación y sensibilización en ellos, posteriormente se entregaron algunos elementos básicos para establecer relaciones con los párvulos del jardín, estrategias que desarrollaron ambos equipos de profesionales, Liceo y Jardín Infantil.
TITULO: TRABAJO COLABORATIVO CON PADRES
Autor: Prof. Milisen Rivera
Colegio Universitario -- UNAP
